Los Fines de la Educación
Son el Inicio de la Transformación
Palabras clave: educación, individualidad, libertad, satisfacción personal, reflexión, transformación.
Si nos remontamos a las primeras concepciones de educación debemos
pensar indudablemente en los griegos y su sistema educativo, el cual buscaba
que el hombre alcanzara su desarrollo de forma autónoma, desplegando la
plenitud de su personalidad, teniendo en cuenta la esencia de lo humano. A través del tiempo esta concepción ha ido
cambiando debido a la incidencia de grandes sucesos de la humanidad, tal como
la revolución industrial y su influencia en el cambio de concepción del niño y
las nuevas tendencias educativas.
Actualmente la educación se desarrolla en pro de la productividad, la
competencia y el seguimiento de la instrucción.
Los fines de la educación como bien se nombran en el artículo 5° de la
ley 115 de Colombia, marcan un direccionamiento del ideal de estudiante que se
debe formar en la escuela, hacia el bienestar de la sociedad, sin embargo, para
llegar a desarrollarlos depende de la transformación de los paradigmas del
docente, ya que parte de nosotros mismos la metamorfosis de la sociedad hacia
una integralidad del ser humano.
Despertar la conciencia de que como docentes tenemos una gran influencia
en la forma de proceder de nuestros estudiantes, la educación en sí tiene la
capacidad de transformar personas, insuflar confianza y dar una voz propia al
ser o, todo lo contrario, mutilar las ideas propias y el adormecimiento del
pensamiento.
Debido a los cambios que ha sufrido nuestra sociedad, es importante
tener en cuenta la individualidad, las características contextuales y
necesidades de los seres que tenemos en frente, el estar despiertos ante
nuestras realidades nos permitirá abordar
muchas de las situaciones que se nos presenten en la cotidianidad de
forma abierta y reflexiva, respetando al otro como ser, teniendo en cuenta el
deber ser desde la perspectiva del docente, cómo desde su vocación transforma
sus necesidades anteponiendo las de sus estudiantes, que son la razón del
quehacer diario, sin perder su esencia como persona.
Por otro lado, es importante guiar el proceso educativo reconociendo las
libertades, tanto estudiante como profesor, quienes como agentes activos del
proceso están en una constante transformación, ayudándole a la emancipación del
pensamiento, permitiendo que cada estudiante llegue a sus propias conclusiones
de las situaciones diarias, apoyadas por la guía del profesor. Cabe resaltar que en todo este proceso hemos
de reconocernos como seres individuales y también colectivos, ya que es
necesario vivir en comunidad y esta condición nos direcciona a percibir al otro
como ser igualmente individual y valioso, el cual debo respetar y escuchar, ya
que cada persona es un mundo y tiene sus propias necesidades, de una u otra forma
estamos relacionados por contexto, por cultura, por ideales, entre otros. Somos seres
del mundo.
Desde nuestra perspectiva docente pensamos que para lograr desarrollar
los fines de la educación en la escuela; es importante tener en cuenta las
individualidades de las personas, la diversidad que hay dentro del aula,
respetarlas, conocer su cultura, conocer sus contextos y usar herramientas
pedagógicas que se acomoden a dicho contexto.
Por otro lado, el reconocer al otro y percibirlo como alguien ajeno a mí, me da la posibilidad de desarrollar una comprensión creativa, poder ponerse en
los zapatos del otro y tomar decisiones asertivas ante las situaciones
convencionales del aula de clase.
Finalmente podemos anotar que nuestra vocación docente se direcciona al
desarrollo del ser como un ser en libre, autónomo, que desarrolle sus
capacidades y habilidades para alcanzar su bienestar y satisfacción personal,
que pueda incidir en la sociedad de forma positiva y ayudar a su
evolución. Para llegar a esto es
indispensable respetar el proceso natural de cada individuo, guiarlo en su
desarrollo, ser autentico y respetar sus particularidades, siendo indispensable
la escucha y la reflexión.
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